El motor de la educación
basada en la tecnología virtual tiene como primera exigencia un aprendizaje
autónomo, capaz de llevar más haya la utilización de estas herramientas tecnológicas
fomentando una relación de hombre- Tecnología dándole una relevancia activa en
este caso a la educación a distancia, fomentando la investigación, el
aprendizaje, las relaciones personales y sociales que se requieren.
La educación virtual
tiene como componentes:
El uso activo de
herramientas de información virtual, además de
la permanente investigación,
aplicación práctica de diversos contextos y la prontitud del seguimiento
de información.
Por lo que el
aprendizaje autónomo permite que el estudiante sea protagonista de su formación
académica, para alcanzar metas específicas llevándolo a ser un elemento activo
y comprometido; y que se fomenta en un ambiente motivacional que exige aprender
a aprender, para fortalecer la
competencia y el pensamiento complejo.
Elemento tecnológico,
investigativo y contenidos significativos, los adelantos en la informática y en
las comunicaciones deben de aprovecharse para erradicar la ignorancia y el
analfabetismo, que en el ámbito investigativo conduzca a pensar por sí mismos
que genere conocimiento para tomar decisiones propias con base en argumentos sólidos, Que los contenidos sean significativos de
acuerdo a la disciplina o ciencia a que se refiera
El objetivo es que el
estudiante se vuelva autorregulado de sus actividades que lo lleven a aprender
a aprender, dándole el don de ser autónomo e independiente.
Aprender a aprender
implica la capacidad reflexionar en la forma en que se aprende y actuar en
consecuencia autorregulando el proceso de aprendizaje.
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